Y7, Y8 and Y10 Elective Courses will have to be chosen from August 17 to August 21

NMS offers a broad range of Elective Courses for all students from Y7, A8 and Y10. The courses will take place on Tuesday from 2.15 to 3.50 pm unless scheduled on other days. All students will participate in at least one elective course. The attendance is mandatory. At the end of the semester, the students will receive a feedback certificate. Students can register with their NMS email address here: https://classroom.google.com/c/Mzc4MzgyNzg0NTE3?cjc=ljwaxwg 

Die Website hat diese Bilder aus dem Grundkurs Surfen erhalten.

The website received these pictures from the basic surfing course. 

This year NMS once again scored higher than the Berlin average grades for Abitur exams. NMS students scored an excellent 1.68 against an average of 2.3. This is despite all the very challenging conditions.

The IB International Baccalauriat grades have now been published and show that NMS has also achieved excellent results not just in the Abitur but in the IB. Average points were 33 in 2021 and one student achieved a grade of 45 points as opposed to 42 in 2020, this is the top possible grade for IB. Results are here for 2021 and here for 2020.

ÄNDERUNG DES BLÄSERKLASSEN ANGEBOTS IN DER PRIMARSTUFE

Liebe Eltern,

leider können wir im vor uns liegenden Schuljahr 2021-22 nicht mehr allen Schülerinnen und Schülern des 5. und 6. Jahrgangs die Teilnahme an unserem Bläserklassen-Projekt anbieten.

Das sind die wichtigsten Änderungen:

• im 5. Jahrgang wird eine  Klasse als Bläser-Profilklasse für zwei Schuljahre eingerichtet
• im 6. Jahrgang wird eine Klasse als Bläser-Profilklasse weitergeführt
• die anderen Klassen erhalten regulären Musikunterricht, gegebenenfalls mit eigenem Schwerpunkt (z.B. Chorarbeit)
• die Auswahl der Profilklassen wird zu Beginn des Schuljahres bekannt gegeben
  Weiterlesen: Changes in the Primary Band and music concept in school year 2021-22

“I think what helped me most is the to-do list given by Classroom, so that I could structure and see when what subject was due.”

“MACH DIR EINEN ZEITPLAN, ich hab mir keinen gemacht und es war katastrophal.”

Press and politicians keep stressing the failure of remote learning, the need for summer schools and the fact that 2020 and 2021 should be considered ‘lost years’. Interesting though, that both Class of 2020 and Class of 2021 graduated with better ‘Abitur’ results than the years before them. The Berlin average for this and last year was 2,3 (the years before 2,4). This year NMS even made it to the first place of all ISS schools (Integrierte Sekundarschulen) in Berlin, with an average of 1,68! It seems that online learning has its good sides after all, and should politicians simply ensure that all schools have a solid IT-infrastructure and a reliable learning platform, which allows real collaborative and personalized learning.

In diesem Schuljahr verabschiedet sich das NMS Orchester mit dem Videoprojekt "Clocks" by Coldplay in die Sommerferien! 

Klicken Sie auf das Bild, um das Video zu sehen.

Gemeinsam mit über 50 Teilnehmer*innen vom Orchester der Nelson-Mandela Schule Berlin und weiteren Schüler*innen der Schule, dem SteenbeckPopChor (https://steenbeck-pop-chor.jimdofree.com), Schüler*innen des Max-Steenbeck-Gymnasiums Cottbus (https://steenbeck-gymnasium.de) sowie Freunden haben wir den Song Clocks von Coldplay arrangiert und aufgenommen. Wir freuen uns endlich wieder gemeinsam Musik machen zu dürfen. Memories (Maroon 5) Cover von zuhause. Arrangement, Schnitt und Mix: Ira Brauns, Axel Fischer und Felix Theuner.

Musicians wanted!
If you want to join the NMS Orchestra, feel free to come by on thursdays @3:05pm Aula or write a mail to: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. 

Next live performance: Festival of Nations

Das Pausenbrot ist ein Padlet für die ganze Schule: Mit verschiedenen Kunstkursen haben wir ein Padlet für die Homepage entwickelt, dass den Schüler*innen Tipps geben soll, was sie zum Essen so mitnehmen könnten.

Some suggestion for all from the classes 8d, 9c, 10a, 10c, just click and scroll:-)

Am 9.6.2021 wurde in der Nelson-Mandela-Schule am Standort P30 die vom Anne-Frank-Zentrum Berlin konzipierte Ausstellung zu Anne Frank eröffnet, die sich im Treppenhaus - für die gesamte Schulgemeinschaft zugänglich - vom EG zum 1. OG erstreckt. Die sieben besonders gelungen gestalteten, sehr informativen und für alle Schüler*innen leicht zu erfassenden Plakate wurden vom Pädagogischen Team der Klasse 9d, das diese Ausstellung initiiert und kuratiert hat, durch 25 Zitate von Anne Frank (auf Englisch) und sechs QR-Codes, die auf englischsprachiges Informationsmaterial verweisen, ergänzt. Mandy Reinert hatte sich als Kooperationsbeauftragte für Schule ohne Rassismus / Schule mit Courage bereits seit Langem um die Ausstellungsplakate bemüht, die jedoch erst jetzt, wo alle Schüler*innen der Schule zurückkommen durften, als Ausstellung gezeigt und genutzt werden sollten.

Permission has been given for us to start planning for a Festival of Nations 2021. We are strapping on our party shoes already! 

We hope to provide our big celebration with the things we have all come to expect - delicious food and drinks, fun and games, the book sale, the gift basket raffle, and plenty of entertainment.

Those classes staying together can already choose a country and start the plans and preparations for their stand. Going away somewhere interesting over the Summer break? Maybe bring back some items for the Festival!

Doodle | NMS Festival of Nations 2021

As usual, 3rd grade will host the book sale, 5th grade represents South Africa, 7th grade represents Germany. Contact us with any questions: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

Looking forward to celebrating with our community once again!!

Your Festival of Nations 2021 Team, Chevannes, Maja, Rhian, Sara and Winnie

“In my mind” ist eine introspektive Reise in unser Selbst. Warum sind wir so, wie wir sind?

 Als Collage verschiedener Momente vermittelt sie Ängste und Zwänge als auch Wünsche und Hoffnungen, die sich oftmals nur in unseren Köpfen abspielen.

Wie verändern wir uns, während wir erwachsen werden? Was macht das mit unserem innersten “Kubus”? Wie soll man bitte das Minenfeld aus Erwartungen und sozialem Druck unseres Umfelds überleben? Und was ist überhaupt mit der Zukunft?

 Wagt euch mit uns gemeinsam auf den Weg in die Innenschau und psychologischen Selbsterkenntnis.

Coronabedingt, konnten wir das Stück nicht live auf die Bühne bringen. Daher haben wir einen Video-Zusammenschnitt erstellt, den wir am Mittwoch, dem 16. Juni 2021 um 18:00 Uhr als Live-Stream auf Youtube unter folgendem Link. 

und anschließendem Publikumsgespräch. Zoom-Link hier. Meeting-ID: 770 0386 0402 und Kenncode: IMMDS) präsentieren.

We are very happy to present a leaving song for the year 6 pupils

Here is the link to the video.
The time has come to say goodbye, 
your next adventure says you‘ll fly! 
We‘ve never had two years like these, 
Corona here, set nothing at ease. 
So we have done the next best thing,
we‘ve prepared this song for you to sing! 
May your future be golden and bright, 
and always quite happy without any fright! 
So off you go, be on your way, 
good luck we wish you every day!

Song lyrics: Good-bye Yr 6 and ….     Auf das, was da noch kommt! 2021
(Text: O. J. Ehmsen, english mini part: R.Z., music: Giesinger, J.J. Schneider)

 So heißt das Projekt, welches im Rahmen des Spanischunterrichtes der Klassen 9 und 10 (bei Frau Harder) pünktlich zum Ende des Lockdowns im April begann und nun im neuen Schuljahr weitergeführt werden soll, voraussichtlich als Teil einer e-Twinning-Initiative mit folgendem Direktaustausch nach Oliva (Raum Valencia/ Spanien).

8 Schulen aus 5 europäischen Ländern (Spanien, Frankreich, Italien, Tschechische Republik, Deutschland) haben sich in diesem Projekt zusammengefunden. In einem ersten Schritt haben sich die internationalen Schüler*innen zunächst einander vorgestellt, natürlich in ihrer Fremdsprache, je nach Schule Englisch oder Spanisch, und den persönlichen Text oder das Video auf einem gemeinsamen Padlet gesammelt.